看診的途中，跟診的護理師告訴我，國立大學特教系的博士生來電找我，內心一陣狐疑，特教、博士生，怎會與我有關，但無論如何，先把電話接過來再說。電話那頭說起了來電的原由—高中時代，自己因緣際會下，參加了一次國際性的數學競賽，僥倖拿到前十名；由於該項比賽有一定程度的代表性，聽說這群得獎的代表們，在徵得各自的同意後，該校特教系開始進行長達十數年的觀察性追蹤；基於好奇心使然，我當年也同意參與這項追蹤，最近系上想對這群得獎代表們再做一次生活了解，所以先給了這通電話，書面資料預計隨後送到。

隔天收到留在醫院信箱的資料，發現除了需再填寫的空白問卷之外，還留有一份已填寫完成的問卷影本，文本裡的字跡秀氣整齊，寫的是一個剛離開無憂青春，初初感受成年世界競爭殘酷，卻仍期許認真對待的心情，那正是大三的我，正透過那份問卷思索著自己一直以來的疑惑。當時的自己回想高中時參加競賽前，在資優班裡被捧成天之驕女的榮耀，在參加訓練時，卻一再震懾於同儕迥異常人的天才奇想，即便是賽後拿了名次，自己也十分清楚其實背負資優生的標記已過於沉重，最終選擇了實用科學作為大學就讀的科系。只是念的科系依舊人才輩出，還是得在彼此間分出高下。 同學中總有人顯得一派輕鬆，似乎不費氣力地輕騎過關，我卻總得汲汲營營，才能拿到分數。不禁想起老爸在我高中時說的那句話，「你是山上沒老虎、猴子當大王，只是績優生不是資優生。」初聽此言時我還疑惑，績優不就是資優才會做到，兩者有什麼不同呢？