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個案研討會

目前國內很少有深入的個案研討機會。這是臺灣唯一的由不同取向觀點切入、深入探討單一個案的研討會。期待您的共襄盛舉，豐富這個多重取向觀點的經驗。

個案研討（一）：兩個以藝術為媒介的大小孩心理治療

「我長出嬰兒的手了！」－因創傷後壓力障礙症合併強迫洗手的行為抑制兒童之藝術治療歷程，創作主題由實物／食物轉為一系列自畫像，藝術創作和治療者共同形塑強迫衝動安全的涵容空間：毀滅、重生但毀滅不真正完成。治療者針對其強迫衝動作出詮釋，使焦慮不需固著在控制中，能轉向內在探索並促使自我繼續發展。

另一位是患有特殊疾病並出現自我傷害行為的少女，在藝術治療的介入過程，個案宣洩其負向情緒，逐漸與疾病共存且從創作中看見其對身體的關注，並學習到延遲自傷行為之方法，最後能在需要時向信任的他人求助、勇於表達負向情緒。

個案研討（二）：與躁鬱症共同生活的家庭

這個家庭中有兩位成員是精神醫學上認定為躁鬱症的患者，有一個治療團隊為這個家提供協助，除了三位治療師進行家族治療外，還有一位進行個別心理治療的精神科醫師，同時也參加相關的精神醫療處遇。本場個案研討將邀請陪伴這個家庭的治療師們來和大家分享這一路走來的治療歷程，包括治療之間的合作，也歡迎各位與會討論。安排一天的時間進行此案例的研討，是因為有太多豐富的議題和太多值得深入討論的過程。

個別動力心理治療課程

相信在許多從事心理治療或諮商的人，不論是初探或已深刻研究的工作者，對治療有著共同的疑惑—「要如何把實務與理論相整合」。

此次臺灣心理治療學會特別邀請臺北榮總精神部張凱理醫師，彙整數十年來心理治療過程中所思所聞所讀所想，開成一系列十二堂課，談移情與反移情、困難個案與邊緣性人格、現象學與存在主義治療、自體疾患、治療倫理等，期望藉由選讀文獻、報告個案與團體討論的過程中，對參與課程的成員在動力心理治療的概念以及個案的理解上有新的激盪與發想。

嬰幼兒觀察實務工作坊〈高雄場/臺北場〉

精神分析始祖如弗洛伊德、榮格、卡爾亞伯拉罕、克萊恩等皆由觀察自己的小孩驗證精神分析對於嬰兒心智世界之推論。Esther Bick 於 1948 年率先在倫敦的 Tavistock 診所以「嬰兒觀察」做為兒童心理治療師的訓練課程之一。1960 年倫敦精神分析學院（Institute of Psycho-Analysis）跟進，「嬰兒觀察」成為精神分析師的基本訓練之一。隨後陸續跟進的國家包括：義大利、法國、西班牙、挪威、德國、南美洲的幾個國家、澳洲、加拿大、美國、香港與日本。

嬰兒觀察可幫助臨床工作者學習嬰兒早期的情緒發展及其內在世界的形成歷程，並瞭解嬰兒行為與其溝通模式的潛意識意義，藉此同理嬰兒早期內化進去的客體關係模式。在臨床上可幫助治療師瞭解案主的非語言行為、增進辨識各種不同情緒的敏銳度，有助於處理案主的嬰兒式移情。心理治療師在觀察嬰兒與家人互動過程中的情緒反應，如焦慮、挫折、衝突、敵意、不確定感、無助及個人的限度與困境等，可幫助治療師培養涵容力，並藉此培養思考的心智空間。後者為心理治療師養成過程中不可或缺之課題。

本研習會以 Tavistock 所錄製的嬰兒觀察教學錄影帶為教材，帶領參與者體驗嬰兒的情緒生活，母嬰之間的溝通，並藉此澄清精神分析理論中的投射-認同與涵容。

薩提爾（Satir）模式經驗性工作坊

每個人的生命都來自父母，但在成長的過程中，卻因為原生家庭的影響，累積了許多害怕、憤怒、懷疑、愧疚……。這些經驗耗損了我們的生命力，使真實的自我受導扭曲，使我們無法成為真正的自己，亦阻礙親密關係的發展。

本工作坊將藉薩提爾〔Satir〕家族治療模式，運用角色扮演、家庭雕塑、繪製家庭圖、小組分享等活動，來探索原生家庭對我們的影響。主題包括與父母家人的未了情結、溝通姿態、家庭規條、塑造自我的信念與價值觀、未滿足的期待等。經由這樣的旅程，去冒險和探索生命，以成人的角度重新認識父母，並與原生家庭建立新的連結。