期以這份電子報:
為專業同好印心證境;
為志學後生燈引前路;
為困頓心靈尋啟棲處。
精神分析不僅是一門建立在臨床治療的後設心理學,更是一種當代文化省思的觀點。在過去的一百多年間,精神分析在文學、藝術、宗教、教育、語言及人類學等領域產生了極大的影響,也對社會學研究提出不同的觀點。
繼「精神分析理論研究」、「精神分析經典病例研究」系列課程之後,本講座持續以佛洛依德原典為出發點,探討精神分析與人文科學之關係。
日期 | 主題 | 與會人士 | 地點 |
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2/25-6/10 | 精神分析講座——重返佛洛伊德原典(第三季:精神分析與人文) | 沈志中 | 華人心理治療研究發展基金會5樓501教室 |
日期 | 主題 | 附註 |
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7/11-7/16 | 27th International Congress of Applied Psychology | 第27屆國際應用心理學研討會。於澳洲墨爾本舉辦。 |
日期 | 主題 | 與會人士 |
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2009/4/15- | 心理治療高階督導班 | 王浩威等 |
3/6-6/29 9/18-2011/1/8 |
藝術治療督導班 新增! | 陸雅青 |
3/6-2011/1/29 | 後現代思維的家族治療實習與督導 新增! | 吳熙琄 |
3/13-12/11 | 藝術治療衡鑑概論工作坊/系列課程 新增! | 陸雅青 |
3/20-3/21 | 系統取向治療講座 | 林方晧等 |
3/26-3/28 | 結構取向家族治療訓練課程 新增! | Ema Genijovich |
5/1-5/2 10/9-10/10 |
李維榕家族治療訓練工作坊 新增! | 李維榕 |
5/23-5/24 10/24-10/25 |
系統取向治療訓練課程 新增! | 林方晧等 |
7/24-7/25 | 解構與重寫家庭故事——敘事家族療癒工作坊 新增! | 周志建 |
日期 | 主題 | 與會人士 |
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3/3-5/12 | 精神分析臺北2010臨床文本講座 新增! | 周仁宇等 |
3/3-6/23 | 精神分析臺北2010佛洛伊德講座 新增! | 楊明敏等 |
3/10-6/2 | 精神分析臺中2010講座 新增! | 楊明敏等 |
日期 | 主題 | 與會人士 |
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3/6 | 憂鬱症的藥物及心理治療最新趨勢 新增! | 唐子俊 |
3/26 | 在系統中工作——大學輔導工作的處室合作 新增! | 唐子俊 |
日期 | 主題 | 與會人士 |
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3/20-3/21 | 家庭關係心理劇工作坊 新增! | 徐森杰 |
日期 | 主題 | 與會人士 |
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2009/9/4-2009/9/13 1/22-1/31 9/3-9/12 2011/1/21-2011/1/30 |
2009-2011心理劇專業訓練工作坊 | Glenn Sammis 賴念華 鄒繼礎 |
日期 | 主題 | 與會人士 |
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4/15-4/18 | 薩提爾系統轉化治療模式專業訓練——應用於個人諮商(三) | John Banmen等 |
※呂旭立基金會另有提供自我探索、壓力抒解、及創意開發等課程。請參閱:呂旭立基金會2010年課程總表。
這半年來,有因緣督導「生死研究所」的兼職實習學生,對於生死所的學生在研究所就讀期間,所被教授的生死觀有了一些初步的瞭解。感覺上,清末以來的崇洋心態似乎仍然存在於某些學術界內,因此目前談生死教育或生命教育,幾乎還是以西方的學術觀點為主;即使某些學者將「宗教」帶入了生死教育的課程內,但仍然離不開談論「神性」、「至高者」等這一些西方宗教觀點的生死觀,而幾乎屏除了東方文化要素的生死觀。我個人對這種現象感到很憂心,如果連生死所的學生,在其未來畢業後所擁有的知見都只是如此的偏狹,那麼其他從事生死教育或哀傷輔導的相關人員,所會具有的是什麼樣的「生死觀」,應該就不難理解了……
【閱讀全文】
——在古今中外、詩詞藝術間,盡情翻滾嬉戲,讓心靈能夠充分運動,獲得健康。
新流感肆虐,若不小心被感染,除了受症狀折磨,生活也被打亂,是很糟糕的事。生病卻也可能帶來「以毒攻毒」的效果——身體的病痛,反而醫好了心靈的病痛。
一年前,考試挫敗,心情煩躁,妻幫我安排「療傷之旅」,到墾丁度假。抵達已經是晚上,簡單吃點東西,打算隔天再開始行程。
不料,早上醒來,全身是難以言喻的痠痛,心中是莫名的倦怠。我勉強自己繼續「療傷之旅」,但再美的景點,都意興闌珊。早上還不到十點,我便在車上睡得不省人事,提早回家,草草結束這趟「療傷之旅」……
【閱讀全文】
您好,
翻了一下學校報告,老師要我們兩兩諮商練習,我是當事人。這篇報告以錄音檔和文字檔同時在班上呈現,現場泣聲不斷。老師講評,媽媽的愛是普遍大家都一直追求的,所以很容易產生共鳴。我想把自己這篇拙作貢獻給所有感覺缺了媽媽的愛的孩子,希望能和大家一起再次重新體會生命的真諦。
敬祝 新年如意,
後學林士芳敬上
【閱讀全文】
「我們寫這本書的目的,就是用易於理解的方式提供你有效工具,希望能幫助你面對高低起伏、充滿挑戰的躁鬱症病程。同時也能讓你了解孩子的優點並持續鼓勵孩子,讓你們對未來仍然充滿信心。」
如果你的孩子被診斷爲躁鬱症,該如何是好?身為父母、師長,我們該如何分辨正常青春期行為和少年躁鬱症症狀的不同?我們如何才能夠進入躁鬱少年的內心世界?
本書是躁鬱症權威米克羅威茲博士的最新力作,他將治療躁鬱症的臨床經驗,轉化成許多家庭可運用的有效工具,讓因為躁鬱症而失序的家庭生活,再次步入正常軌道。
閱讀本書,有助於了解青春期躁鬱症的種類、症狀、了解如何在藥物和心理治療間找到平衡,以及認識發病的早期跡象、尋求和學校有效合作的可能。同時,本書也提供了實際作法,協助管理因為躁鬱症而出現的情緒亂象、減少壓力,讓家裡每一個人都可以找到穩定的支持力量。
曾任美國科羅拉多大學心理學和精神醫學系教授。他得到美國國家精神健康總署、麥克阿瑟基金會、全國精神分裂和憂鬱研究聯盟等經費,專門研究躁鬱症以及相關的家族治療。著有暢銷的《躁鬱症生存大全》(Bipolar Disorder Survival Guide)和《躁鬱症:家庭治療》(Bipolar Disorder: A Family-Focused Treatment Approach)。
是米克羅威茲在「科羅拉多州家庭計劃」(Colorado Family Project)共事的心理治療師,在柏德(Boulder)擁有私人診所。
「我一直覺得,能夠在諮商裡分享她們的成長及參與她們面對困惑、混亂或絕望裡的轉化是一種榮耀。對我,亦是一種生命的改變。」
作者在本書中呈現的是非常正典的系統取向個別心理治療。步驟精緻、清晰度高。她結合了完形治療與個人劇場的技巧,因而更添具象色彩,不只坐而言,還常起而行,將關係型塑出來,因此更能幫助當事人由肢體與視覺中加深體會,好能見樹而見林。作者也藉此讓自己的工作高度透明以分享給讀者。
作者擅長引導個案去發現重要他人對自己的因應,並能設身處地去體會身邊家人朋友如何領情或消受。於是讓個案一邊認清自己,一邊深入且系統化地同理了他人,包括曾虧待過自己的父母親以及上一代的處境。
總是抱持著正向眼光與尊重態度,高度支持,堅定面質;作者一面展現疼惜關愛,一面擴大個案的視野。本書看似只是十個本土故事的堆砌,其實卻是學習系統取向個別諮商的極佳教本,因為作者選擇將文字做最大精簡,把故事內容極其簡約而讓心理治療的歷程與脈絡顯露出來。就像生物實驗室裡面把青蛙的肌肉剔除只剩下骨架,以便研究生一目瞭然。而且作者對諮商歷程中的意圖做了不少交代,也就是打開諮商師的黑盒子,讓人窺見許多引導話語背後助人者的心思意念。
美國加州大學聖塔巴巴拉分校教育所碩士,專長人際溝通分析、完形治療治療及督導。現任頭陀心理諮商工作室負責人及心理治療師、私立輔仁大學臨床心理系兼任講師、私立輔仁大學臨床心理系兼任講師。
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